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说话方式影响孩子心理行为

  英国心理学家认为,语言是成年人与孩子沟通的重要途径,父母和老师的语言内容、表达方式等,对孩子的行为甚至将来的心理发展都有很大的影响。他们经过观察研究,总结出了会挫伤孩子积极性的话大致有六种类型:  一、揭丑型  对于确有过错的孩子,有些父母喜欢当着同学、亲友的面没完没了地数落。这就把他过于看“扁”了。这样做会挫伤孩子希望谅解、宽恕的心情,孩子会产生逆反心理,很可能走向父母愿望的反面。  二、提审型  刚发现一些现象,便大惊小怪地对孩子进行提审,并根据主观臆断,把可能性说成现实性。这就把他过于看“死”了。这种草率的行为,极容易使孩子因为你言过其实和妄加推测而产生抵触情绪。  三、威胁型  “别插嘴,真不懂礼貌!”“你要再不听话,非打断你的腿不行!”这些语言把他过于看“厌”了。会使孩子产生恐惧和反感,久而久之,会在心灵上烙下抵触的印痕。  四、唠叨型  某个道理,孩子明明已经知道,仍唠唠叨叨地说个没完。这就把他过于看“顽”了。从心理学上来讲,这种唠叨是一种重复刺激,会对大脑皮层产生保护性抑制,因此你越说他越听不进去,甚至还会冲撞你。  五、讽刺型  “这个都干不了,还能干什么?”“你真不害臊!”“你能考出好成绩,除非太阳从西边升起!”类似这些语言,把他过于看“低”了。这种话因为刻薄会使孩子长期难以忘记,接受教育的抗拒性也会长期难以消失。  六、迁移型  把别人身上出现的不良倾向和坏事,不分青红皂白地迁移到孩子身上,想当然地千叮咛、万嘱咐。这就把他过于看“坏”了。这显然与青少年富有的上进心和好胜心相悖,从而把孩子的感情推向对立面,造成孩子对你的说教充耳不闻,甚至还会反唇相讥。  过分强调孩子的缺点,甚至攻击孩子的人格和自尊,对孩子的刺激和伤害是相当大的。时间长了会使孩子丧失自尊和自信,产生自卑感,最终直接影响孩子成才。